[Ngữ pháp N5] Cấu trúc ngữ pháp tiếng Nhật N5 căn bản phần 2

Ngữ pháp: くする

Ý nghĩa: làm cho (thế nào đó)

Cấu trúc: イＡく／ナＡに／Ｎに＋する

Cách sử dụng:

Dùng để diễn tả chủ thể nào đó làm xảy ra sự thay đổi sự vật sự việc từ trạng thái này sang một trạng thái khác một cách chủ động hay có ý đồ (tha động từ).

Ví dụ:

①すかーとを5せんちぐらい短みじかくしてください。

②子こどもが二に人にんになったから、子こども部屋へやを少すこし広ひろくしました。

③かれーを作つくるの？　子こどもも食たべるから、あまり辛つらくしないでね。

④（父ちちが子こどもに）もっと部屋へやをきれいにしなさい。

⑤お父とうさんのしゃつを直なおして、子こどものしゃつにしました。

⑥このけーき、ちょっと大おおきいから、半分はんぶんにしてください。

Ngữ pháp: くなる

Ý nghĩa: trở lên, trở thành

Cấu trúc: イＡく／ナＡに／Ｎに＋なる

Cách sử dụng:

Dùng để diễn tả một sự vật sự việc thay đổi từ trạng thái này sang một trạng thái khác (tự động từ).

Ví dụ:

①すーぷにちょっとばたーを入いれると、おいしくなりますよ。

②熱ねつが下さがって、気分きぶんがだいぶよくなりました。

③このごろ仕事しごとが減へって、前まえほど忙いそがしくなくなった。

④この仕事しごとが終おわったら、少すこしひまになると思おもいます。

⑤父ちちは退院たいいんして、今いまはすっかり元気げんきになりました。

⑥じむ：きみはおとなになったら、何なにになりたいの。 

太郎たろう：さっかーの選手せんしゅになりたい。

Ngữ pháp: くれる

Ý nghĩa: cho mình

Cấu trúc: Ｎを＋くれる

Cách sử dụng:

1) Đây là cách nói bị động, chủ ngữ là người cho đi sự vật,sự việc gì đó, người nhận là "tôi". Người tiếp nhật sự vật, sựviệc thông thường là "tôi", hay gia đình, người thân thuộc của "tôi" .

2) 「くださる」 được sử dụng người cho đi sựvật, sự việc là người bề trên như trong ví dụ ④⑤.

Ví dụ:

①誕生日たんじょうびに、母はははわたしに着物きものをくれた。

②このぺんは、国くにを出でるとき、友ともだちがくれたものです。

③A：あら、その案内書あんないしょ、どこでもらったんですか。

B：受付うけつけに行いけば、くれますよ。

④卒業そつぎょうのとき、大山おおやま先生せんせいは息子むすこに本ほんをくださいました。

⑤先生せんせいがくださったお手紙てがみを今いまでも大切たいせつに持もっております。

Ngữ pháp: たい

Ý nghĩa: muốn…

Cấu trúc: Vます＋たい

Cách sử dụng:

1) Diễn đạt yêu cầu, nguyện vọng trong hành vi của người nói. Sử dụng cả trong trường hợp hỏi về yêu cầu, nguyện vọng của đối phương.

2) Có cách sử dụng giống như tính từ đuôi い.

3) Trong trường hợp là tha động từ thì nhiều khi sử dụng 「が」 thay cho 「を」, ví dụ 「ビールを飲む」→「ビールが飲みたい」 như trong ví dụ ④.

4) Khi muốn diễn đạt nguyện vọng của ngôi thứ 3 thì không giữ nguyên hình thức như vậy ở cuối câu, mà cần thiết thêm 「がっている・と言っている・と思っている・ようだ」 như ở ví dụ ③.

5) Khi muốn hỏi đối phương một cách lịch sự, không nên trực tiếp sử dụng đối với người bề trên.

Ví dụ:

①夏休なつやすみには富士山ふじさんに登のぼりたいです。

②君くんは将来しょうらい何なにになりたいの。

③森もりさんは林はやしさんに会あいたくないと言いっています。

④ああ、暑あつい。冷つめたいびーるが飲のみたいなあ。

⑤きのうあにめの映画えいがを見みに行いきました。わたしはあまり見みたくなかったんですが、弟おとうとが見みたいと言いったので見みたんです。

Ngữ pháp: たり〜たりする〈複数ふくすうの行為こうい〉

Ý nghĩa: lúc thì…lúc thì…

Cấu trúc: Ｖたり＋Ｖたり＋する

Cách sử dụng:

1) Cách nói dùng để nêu hai hoặc ba hành động trong số những hành động đã làm hay đã xảy ra. Có trường hợp là một người thực hiện nhiều hành động như ví dụ ①②, hay nhiều người thực hiện nhiều hành động như ví dụ ④.

2) Khi chỉ dùng một lần 「V たり」 thì hàm ý ngoài ra còn nhiều hành động khác nữa như ví dụ ⑤. Cũng có trường hợp cấu trúc được dùng để nói vòng vo như ví dụ ⑥.

Ví dụ:

①日曜日にちようびには、本ほんを読よんだり、てれびを見みたりします。

②子こどものころ、野球やきゅうをしたり、魚さかなをとったりして、よく外そとで遊あそびました。

③去年きょねんは大雨おおあめが降ふったり、地震じしんが起おきたりして、大変たいへんでした。

④公園こうえんで子こどもたちがぼーる投なげをしたり、水遊みずあそびをしたりしています。

⑤もっと広ひろい家いえに引ひっ越こして犬いぬを飼かったりしたい。

⑥たばこの吸すいがらを道路どうろに捨すてたりしないでください。

<<< Quay lại bài học trước                   Bài học tiếp theo >>>